Prós e contras da posse do professor

A posse de professores, às vezes chamada de status de carreira, fornece segurança no emprego para professores que completaram com sucesso um período de estágio. O objetivo da posse é proteger os professores de serem demitidos por questões não educacionais, incluindo crenças pessoais ou conflitos de personalidade com administradores, membros do conselho escolarou qualquer outra figura de autoridade.

Posse do professor é uma política que restringe a capacidade de administradores ou conselhos escolares demitir professores. Ao contrário da crença popular, a posse não é garantia de emprego vitalício, mas "cortar a burocracia" necessária para demitir um professor titular pode ser extremamente difícil, observa o site.

As leis referentes à posse de professores variam de estado para estado, mas o espírito geral é o mesmo. Os professores que recebem posse têm um nível mais alto de segurança no emprego do que um professor não seguro. Os professores titulares têm certos direitos garantidos que os protegem da perda de seus empregos por razões infundadas.

Para ser considerado como titular, um educador deve ensinar na mesma escola por um certo número de anos consecutivos, com desempenho satisfatório. Professores de escolas públicas, na gramática, no ensino médio e no ensino médio, geralmente precisam ensinar por três anos para obter o mandato. Os professores de escolas particulares têm uma gama mais ampla: de um a cinco anos, dependendo da escola. Os anos anteriores ao status de posse são chamados de status probatório. O status de estágio é essencialmente um teste para os professores serem avaliados - e, se necessário, serem rescindidos - por um processo muito mais fácil do que aquele que recebeu o status de titular. A posse não é transferida de distrito para distrito. Se um professor deixa um distrito e aceita emprego em outro, o processo basicamente começa de novo.

No ensino superior, geralmente é preciso seis ou sete anos para ganhar posse, que em faculdades e universidades é conhecido como professor pleno ou simplesmente como alcançar a posição de professor. Nos anos que antecederam a posse, um professor pode ser um instrutor, professor associado ou professor assistente. Normalmente, os instrutores de faculdades ou universidades recebem uma série de contratos de dois ou quatro anos e depois são revisados ​​em torno do terceiro ano e novamente no quinto ou sexto ano. Para alcançar a posse, um instrutor não-titular pode precisar exibir pesquisa publicada, proficiência em atrair conceder financiamento, excelência em ensino e até serviço comunitário ou capacidade administrativa, dependendo da instituição.

Professores titulares de ensino público nos níveis de gramática, ensino médio ou médio têm direito ao devido processo quando são ameaçados com demissão ou não renovação de contrato. Esse processo é extremamente tedioso para os administradores, porque, como em um caso de teste, o administrador deve comprovar que o professor é ineficaz e não cumpriu os padrões do distrito em audiência perante o conselho escolar. O administrador deve produzir evidências definitivas de que deu ao professor o apoio e os recursos necessários para corrigir o problema, se for um problema relacionado ao desempenho do educador. O administrador também deve ser capaz de mostrar provas de que a professora negligenciou voluntariamente seu dever como professora.

Os estados diferem quanto à maneira como um professor obtém a posse, bem como no procedimento de devido processo para demitir um professor titular. De acordo com Comissão de Educação dos Estados, 16 estados consideram o desempenho o passo mais importante para um professor obter posse, enquanto outros colocar um nível mais alto de importância na quantidade de tempo que um educador passou trabalhando no Sala de aula.

A organização observa algumas das diferenças em como os estados lidam com a questão da posse:

• Florida, Carolina do Norte, Kansas e Idaho optaram por revogar a posse definitiva, eliminar gradualmente a posse, ou remover as disposições do devido processo, embora o esforço de Idaho para abolir a posse tenha sido revertido por sua eleitores.
• Sete estados exigem que os distritos retornem os professores ao status de estágio se seu desempenho for classificado como insatisfatório.
• Em vez de tomar decisões de demissão com base no status de titularidade ou na antiguidade, 12 estados exigem que o desempenho do professor seja a principal consideração. Dez estados proíbem explicitamente o uso de status de posse ou antiguidade.

o Federação Americana de Professores observa que existem grandes disparidades no devido processo no que diz respeito à demissão ou à disciplina de professores titulares. Citando um processo judicial em Nova York, Wright v. Nova york, a organização disse que o devido processo para demitir um professor titular - que o advogado do autor no caso chamou de processo "- durou em média 830 dias e custou mais de US $ 300.000, o que significa que pouquíssimos administradores perseguiriam um caso de encerramento de um professor titular.

A federação acrescenta que uma análise usando os dados do Departamento de Educação do Estado de Nova York descobriu que, em 2013, os casos disciplinares levavam apenas cerca de 177 dias em todo o estado. E na cidade de Nova York, os dados mostram que a duração média dos procedimentos é de apenas 105 dias. De fato, Connecticut adotou uma política de 85 dias para a demissão de professores titulares, a menos que haja acordo de ambos os lados para estender o processo, diz a AFT.

Os defensores da posse de professores dizem que os professores precisam de proteção contra administradores famintos de poder e membros do conselho escolar que têm conflitos de personalidade com um professor em particular. Por exemplo, o status de posse protege um professor quando o filho de um membro do conselho escolar falha na classe do professor. Ele fornece segurança no emprego para os professores, o que pode ser traduzido em professores mais felizes, com desempenho superior.

ProCon.org resume alguns outros profissionais do cargo de professor:

• "A posse protege os professores de serem demitidos por ensinar currículos impopulares, controversos ou contestados, como biologia evolutiva e literatura controversa ", diz o site sem fins lucrativos que examina os argumentos a favor e contra vários problemas.
• A posse ajuda no recrutamento, pois oferece aos professores um emprego estável e seguro.
• A posse oferece aos professores a liberdade de serem criativos na sala de aula e os recompensa por seus anos de dedicação.

A posse também garante que aqueles que estão lá há mais tempo garantam segurança no emprego em situações difíceis. tempos econômicos, mesmo que um professor mais inexperiente possa custar significativamente menos ao distrito salário.

Os opositores à posse argumentam que é muito difícil se livrar de um professor que se provou ser ineficaz na sala de aula. O devido processo é particularmente tedioso e difícil, dizem eles, acrescentando que os distritos têm orçamentos limitados e os custos de uma audiência de devido processo podem prejudicar o orçamento de um distrito. O ProCon.org resume alguns dos outros contras que os oponentes citam ao discutir a posse de professores:

• "A posse de professores leva à complacência porque os professores sabem que é provável que não percam o emprego.
• Os professores já têm proteção suficiente por meio de decisões judiciais, negociação coletiva e leis estaduais e federais, tornando desnecessária a posse de terras.
• Por causa das regras de posse, é muito caro remover educadores, mesmo quando o desempenho deles é inferior ou eles são culpados de irregularidades.

Finalmente, os oponentes argumentam que é menos provável que os administradores disciplinem um professor que é titular de uma vaga em comparação com um professor professor de estágio, mesmo que tenham cometido a mesma ofensa, porque é uma proposição tão difícil remover um professor.