A remuneração baseada em desempenho para professores, ou remuneração por mérito, é um tópico educacional de tendência. Os professores pagam, em geral, geralmente é altamente debatido. Salários baseados em desempenho ensinam componentes de ensino, como pontuações de testes padronizadas e avaliações de professores a uma programação salarial. A remuneração baseada no desempenho originou-se de um modelo corporativo que baseia o salário dos professores no desempenho do trabalho. Professores com desempenho superior recebem mais remuneração, enquanto professores com desempenho inferior recebem menos.
O distrito escolar de Denver, Colorado pode ter o programa de remuneração baseado em desempenho mais bem-sucedido do país. O programa, chamado ProComp, é visto como um modelo nacional de remuneração baseada em desempenho. O ProComp foi projetado para impactar questões críticas, como desempenho dos alunos, retenção de professores e recrutamento de professores de forma positiva. O programa foi creditado por impulsionar essas áreas, mas tem suas críticas.
Os salários baseados em desempenho provavelmente continuarão a aumentar em popularidade na próxima década. Como qualquer um questão da reforma educacional, há dois lados no argumento. Aqui, examinamos os prós e contras da remuneração baseada em desempenho para os professores.
Prós
- Motiva os professores a fazer melhorias na sala de aula
Os sistemas de remuneração baseados em desempenho oferecem aos professores uma recompensa com base em medidas de desempenho definidas normalmente associadas ao desempenho do aluno. Essas medidas são baseadas em pesquisas educacionais e são um conjunto de melhores práticas destinadas a aumentar os resultados gerais dos alunos. Muitos dos melhores professores já estão fazendo muitas dessas coisas nas salas de aula. Com o pagamento baseado no desempenho, eles podem ser solicitados a ficar um pouco acima do que normalmente fazem, ou isso pode motivar os professores de baixo desempenho a organizar seus atos para receber seu bônus.
- Oferece aos professores a oportunidade de receber um salário mais alto
As pessoas normalmente não se tornam professores por causa do salário. Mas isso não significa que eles não querem ou precisam de mais dinheiro. Infelizmente, um número relativamente grande de professores em todo o país está conseguindo um segundo emprego para manter sua família à tona financeiramente. A remuneração baseada em desempenho não apenas oferece aos professores a opção de ganhar mais dinheiro, mas também os motiva a atingir objetivos almejados ao fazê-lo. É uma situação de vitória, vitória, tanto para o professor quanto para seus alunos. O professor ganha mais dinheiro e, por sua vez, seus alunos recebem uma educação melhor.
- Convida Concorrência, Aumentando o Desempenho do Aluno
A remuneração baseada no desempenho cria competição entre os professores. Quanto melhor o desempenho de seus alunos, mais dinheiro eles receberão. Resultados mais altos se traduzem em salários mais altos. Os professores geralmente são competitivos por natureza. Eles querem que seus colegas professores sejam bem-sucedidos. Mas, eles também querem ter mais sucesso do que eles. Uma competição saudável leva os professores a melhorar, o que, por sua vez, aumenta o aprendizado dos alunos. Todo mundo ganha quando os melhores professores trabalham duro para permanecer no topo, e professores medíocres trabalham duro para melhorar o suficiente para serem considerados os melhores.
- Permite que maus professores sejam removidos mais facilmente
Muitos sistemas de remuneração baseados em desempenho incluem componentes que permitem aos diretores demitir professores que falham continuamente em atingir metas e objetivos. A maioria dos sindicatos de professores se opunha firmemente aos salários baseados no desempenho por causa desse elemento. Os contratos padrão de professores dificultam o término do emprego, mas um contrato de remuneração baseado em desempenho facilita a remoção de um professor mau. Os professores que não conseguem realizar o trabalho são substituídos por outro professor que pode conseguir colocar as coisas nos trilhos.
- Ajuda no recrutamento e retenção de professores
A remuneração baseada no desempenho pode ser um incentivo atraente, especialmente para jovens professores que têm muito a oferecer. A oportunidade de pagamento mais alto é muitas vezes atraente demais para deixar passar. Para professores apaixonados, o trabalho extra vale o salário mais alto. Além disso, as escolas que oferecem remuneração baseada no desempenho normalmente não têm problemas para atrair os melhores talentos do ensino. A piscina é geralmente sem fundo, para que eles possam ter professores de qualidade desde o início. Eles também mantêm seus bons professores. Os melhores professores são fáceis de contratar, porque são bem respeitados e provavelmente não receberão um salário mais alto em outros lugares.
Contras
- Incentiva os professores a ensinarem para testes padronizados
Uma grande parte dos objetivos de pagamento baseados no desempenho repousa em pontuações de teste padronizadas. Professores em todo o país já estão sentindo a pressão para abandonar a criatividade e a originalidade e, em vez disso, ensinar para as provas. Anexar um aumento no salário apenas amplifica essa situação. Teste padronizado é toda a raiva na educação pública, e os salários baseados no desempenho apenas adicionam combustível ao fogo. Os professores pularam momentos memoráveis de aprendizado. Eles negligenciam lições valiosas da vida e tornaram-se essencialmente robôs, todos em nome de passar em um único teste em um único dia durante o ano letivo.
- Pode ser potencialmente oneroso para o distrito
Os distritos escolares dos Estados Unidos já estão precisando de dinheiro. Os professores em um contrato baseado no desempenho recebem um salário base. Eles recebem um "bônus" por atingir objetivos e metas específicas. Esse dinheiro de "bônus" pode aumentar rapidamente. O Distrito Escolar de Denver, no Colorado, conseguiu iniciar o ProComp graças aos eleitores que aprovaram um aumento de imposto que lhes permitiu financiar o programa de incentivos. Seria impossível financiar o programa sem a receita gerada pelo aumento de impostos. Os distritos escolares acham extremamente difícil manter os fundos necessários para executar um programa de remuneração baseado em desempenho sem financiamento adicional.
- Dilui o valor geral de um professor
A maioria dos professores oferece muito mais do que apenas a capacidade de atingir objetivos ou metas de aprendizado. Ensinar deve ser mais do que apenas uma pontuação no teste. Idealmente, os professores devem ser recompensados pelo tamanho do impacto que causam e por fazer a diferença na vida de seus alunos. Às vezes, essas qualidades passam despercebidas e não são recompensadas. Os professores exercem forte influência sobre seus alunos, mas são relegados a garantir que seus alunos sejam aprovados em um teste. Isso distorce o valor real de um professor quando você baseia apenas o trabalho que ele está realizando no cumprimento dos objetivos de desempenho do aluno.
- Não considera fatores além do controle de um professor
Existem muitos fatores além do controle de um professor que influenciam o desempenho do aluno tanto quanto ou mais do que qualquer professor. Fatores como falta de envolvimento parental, pobreza e dificuldades de aprendizagem oferecer obstáculos reais à aprendizagem. Eles são quase impossíveis de superar. A realidade é que os professores que se sacrificam para se dedicar à vida desses alunos são frequentemente vistos como maus professores, porque não alcançam o nível de proficiência que seus colegas. A verdade é que muitos desses professores estão fazendo um trabalho muito superior ao de seus colegas que ensinam em uma escola abastada. Às vezes, eles não recebem as mesmas recompensas pelo seu trabalho duro.
- Pode prejudicar potencialmente áreas de alto risco
Toda escola não é a mesma. Todo aluno não é o mesmo. Por que um professor gostaria de ensinar em uma escola cercada pela pobreza e tem as cartas empilhadas contra eles, quando pode ensinar em uma escola rica e ter sucesso imediato? Um sistema de remuneração baseado em desempenho impediria muitos dos melhores professores de procurar emprego naqueles de alto risco por causa de probabilidades quase impossíveis de cumprir as medidas de desempenho necessárias para fazer valer a pena enquanto.