Múltiplas literacias na sala de aula: dicas e estratégias

Tradicionalmente, a alfabetização se refere à capacidade de ler e escrever. Uma pessoa alfabetizada pode se comunicar efetivamente através da escrita e assimilar as informações da leitura. No entanto, no mundo atual de tecnologia, a palavra alfabetização se expandiu para abranger a capacidade de se comunicar efetivamente e absorver informações por meio de uma variedade de mídias.

O termo várias literacias (também chamado de novas literacias ou multi-literacias) reconhece que existem muitas maneiras de transmitir e receber informações, e os alunos precisam ser proficientes em cada uma delas.

As quatro principais áreas de aptidão são a alfabetização visual, textual, digital e tecnológica. Cada tipo de alfabetização é descrito abaixo.

Alfabetização visual refere-se à capacidade de um indivíduo de entender e avaliar as informações apresentadas por meio de imagens, como fotos, fotografias, símbolos e vídeos. Alfabetização visual significa ir além de simplesmente olhar para a imagem; envolve avaliar a mensagem que a imagem está tentando transmitir ou os sentimentos que foi projetada para evocar.

Desenvolver uma forte alfabetização visual envolve ensinar os alunos a observar e analisar imagens. Eles devem ser treinados para observar a imagem como um todo e anotar o que vêem. Então, eles devem pensar sobre o seu propósito. É para informar? Entreter? Persuadir? Por fim, os alunos devem aprender a inferir o significado da imagem.

A alfabetização visual também inclui a capacidade do aluno de se expressar de forma eficaz por meio de mídia digital. Isso não significa que todos os alunos se tornarão artistas, mas uma aplicação prática é a de um aluno. capacidade de montar uma apresentação visual que comunica com precisão e eficácia em formação.

Alfabetização textual é o que a maioria das pessoas associaria à definição tradicional de alfabetização. Em um nível básico, refere-se à capacidade de uma pessoa de assimilar informações escritas, como literatura e documentos, e de se comunicar efetivamente por escrito. No entanto, a alfabetização textual vai além da simples leitura de informações. Os alunos devem poder analisar, interpretar e avaliar o que leram.

As habilidades de alfabetização textual incluem a capacidade de colocar em contexto o que é lido, avaliá-lo e contestá-lo, se necessário. Analisar e responder a livros, blogs, artigos de notícias ou sites por meio de relatórios, debates ou argumentos persuasivos ou ensaios de opinião é uma maneira de construir a alfabetização textual de um aluno.

Alfabetização digital refere-se à capacidade de um indivíduo de localizar, avaliar e interpretar informações encontradas através de fontes digitais, como sites, smartphones, videogames. Os alunos devem aprender a avaliar criticamente a mídia digital e determinar se uma fonte é credível, identifique o ponto de vista do autor e determine a intenção do autor.

Ajude os alunos a reconhecer a sátira, fornecendo amostras de sites falsos, como A cebola ou Salvar o polvo noroeste pacífico da árvore. Os alunos mais velhos também se beneficiarão da leitura de uma variedade de artigos de opinião e notícias, a fim de determinar quais contêm o menor viés.

Alfabetização tecnológica refere-se à capacidade de uma pessoa de usar uma variedade de tecnologias (como mídias sociais, sites de vídeo on-line e mensagens de texto) de maneira adequada, responsável e ética.

Um aluno com conhecimentos tecnológicos entende não apenas como navegar em dispositivos digitais, mas também como fazê-lo com segurança enquanto protege sua privacidade e a dos outros, obedecendo às leis de direitos autorais e respeitando a diversidade de culturas, crenças e opiniões que ele encontro. Para desenvolver suas habilidades de alfabetização tecnológica, atribua aos alunos projetos que exijam pesquisa on-line.

Ensinar várias literacias exige que os professores entendam a tecnologia eles mesmos. Os professores devem procurar maneiras de se envolver com seus colegas na tecnologia que seus alunos estão usando, como mídias sociais, blogs e jogos.

Além disso, os professores devem oferecer oportunidades para os alunos desenvolverem várias literacias na sala de aula. Os alunos devem aprender a localizar, avaliar e processar informações e comunicar o que aprenderam aos outros. Experimente estas dicas para integrar várias literacias na sala de aula.

Envolver-se em atividades para promover a alfabetização visual, como Five Card Flickr. Forneça aos alunos cinco fotos ou imagens aleatórias. Peça-lhes que escrevam uma palavra associada a cada imagem, nomeie uma música que os lembre de cada imagem e descreva o que todas as imagens têm em comum. Depois, peça aos alunos que comparem suas respostas com as de seus colegas de classe.

Forneça uma variedade de maneiras para os alunos interagirem com texto, como livros nos formatos impresso, áudio e eletrônico. Você pode permitir que os alunos ouçam um audiolivro enquanto acompanha a versão impressa. Tente postar infográficos em que os alunos possam lê-los ou dar tempo para eles ouvirem podcasts.

Garanta que os alunos tenham oportunidades de acessar uma variedade de mídias digitais para coletar e criar informações. Os alunos podem ler blogs ou sites ou assistir a vídeos no YouTube ou serviços de streaming para pesquisar tópicos de interesse. Em seguida, eles podem criar um blog, vídeo ou outra apresentação de mídia digital para retransmitir o que aprenderam.

Nas 5as e 8as séries, prepare os alunos para o ensino médio e além, permitindo que eles escolham um tópico para pesquisar no semestre ou no ano. Oriente os alunos a aprender a ler páginas da web, identificar o autor, determinar a credibilidade das informações e citar fontes. Os alunos devem usar mídia digital (ou uma combinação de digital e impressa) para criar uma apresentação sobre o tópico.

Se seus alunos tiverem 13 anos ou mais, considere configurar uma conta no Twitter da sala de aula ou um grupo do Facebook. Em seguida, use-o para se comunicar com seus alunos e modelar o uso seguro, responsável e ético das mídias sociais.

Além da integração na sala de aula, existem muitos recursos para os alunos desenvolverem várias literacias. Os alunos naturalmente usarão muitos desses recursos, como jogos, Internet e meios de comunicação social.

Muitas bibliotecas agora reconhecem várias literacias e oferecem recursos para os alunos, como acesso gratuito a computadores e Internet, e-books e audiolivros, acesso a tablets e oficinas de mídia digital.

Os alunos também podem usar ferramentas gratuitas que estão disponíveis em seus smartphones, dispositivos digitais ou computadores para explorar várias literacias. Algumas sugestões incluem:

• iMovie para criação de vídeo
• GarageBand para criar podcasts, músicas ou efeitos sonoros
• Produtos do Google, como Documentos, Planilhas e Apresentações
• Podcasts da Apple no iPhone e Stitcher ou Spotify no Android para acessar podcasts
• Microsoft Word, Excel e Power Point