Vocabulário visual para reconhecimento de palavras

Aprender as "palavras visuais" para reconhecimento de palavras é fundamental para o sucesso da leitura. A maioria das palavras usadas no inglês escrito segue certas regras que governam a relação entre os símbolos e os sons. Chamamos isso de fonética.

Infelizmente, as palavras que usamos com mais frequência são irregulares e não são escritas da maneira que parecem, palavras como "disse", "estes" e "pensamento". A isso chamamos de "palavras visuais", porque você precisa reconhecê-las imediatamente.

Os alunos que lutam com o texto realmente lutam com o vocabulário visual. Aprender o vocabulário visual exige ensino e re-ensino frequente, além de muita prática no reconhecimento das palavras.

Existem algumas listas, a Lista de alta frequência Fry, composta por 600 palavras, e a Palavras de alta frequência Dolch composta por 220 palavras de alta frequência e 95 substantivos frequentemente encontrados em livros infantis. A lista Fry está classificada entre as mais usadas e as menos usadas (das 600 palavras, nem todas as 240.000, de acordo com

Programas de instrução direta, como Wilson Reading ou SRA, ensinam algum vocabulário visual em cada lição e garantem que os alunos veem essas palavras enquanto aprendem a "decodificar" as palavras regulares que estão em conformidade com as regras fonéticas do Inglês.

o listas de palavras Dolch High-Frequency Words começa com palavras pré-iniciador, as palavras usadas com mais frequência para "colar" os substantivos e verbos que usamos para nos expressar. Existem cinco níveis e uma lista de substantivos: Pre-primer, Primer, 1ª série, 2ª série, 3ª série e Substantivos. As crianças devem dominar todas as Palavras Dolch antes de começarem a segunda série.

Avaliação: O primeiro passo é simplesmente apresentar as palavras, começando pelas palavras pré-iniciador em cartões flash (siga este link) e teste até que um aluno não reconheça mais de 80% das palavras em cada nível Lista. Marque as palavras que os alunos conhecem no lista de verificação forneceu.

Prática em Contexto: Nivelado programas de leitura, como a leitura de A-Z ou SRA fornecerá listas de vocabulário visual e listas de novo vocabulário na capa ou na página (leitura A-Z) em que o item foi encontrado. Use as listas de verificação para rastrear quais palavras você está usando ao concluir cada lista. Essas listas de verificação também podem ser usadas para escrever e monitorar Objetivos do IEP. Existem colunas suficientes para coletar dados ao longo de várias semanas.

Exercício e Jogos Os flashcards também podem ser usados ​​para prática, bem como jogos ou concentração.

• Dolch ao redor do mundo: apresente pares de alunos a cada um dos cartões de memória flash. Quando uma criança acerta, ela passa para o próximo aluno e eles competem para reconhecer o cartão primeiro.
• Concentração Dolch: Tenha dois conjuntos de cartas. Peça aos alunos que joguem com um número limitado de cartões, incluindo alguns que você deseja que eles aprendam.
• Dolch Snap: peça aos alunos que cronometram um ao outro com um cronômetro, para ver quem pode lê-los o mais rápido.

• "Quando apresentado com cartões de memória flash, John lerá 32 de 42 (80%) das palavras de alta frequência (Dolch) da pré-primer, 3 de 4 tentativas consecutivas".
• "Quando apresentada com cartões de memória flash, Susan lerá 90% (36) das Palavras Dolch da Primeira Série, 3 em 4 ensaios consecutivos.