No jardim de infância, essa referência básica comum refere-se ao trabalho com números de 11 a 19 para obter bases para colocar valor. O número e operações na referência da Base Dez para Jardim da infância refere-se ao trabalho com números de 11 a 19 e também é o começo do valor de posição. Nesta tenra idade, o valor do local refere-se à capacidade de entender que um 1 não é apenas um 1 e, em um número como 12, esse representa 10 queridos e é considerado 1 dez, ou um número como 11, o da esquerda representa 10 (ou 10) e o 1 da direita representa 1.
Embora isso possa parecer um conceito simples, é muito difícil para os jovens alunos. Como adultos, esquecemos como aprendemos base 10, provavelmente porque nos ensinaram há muito tempo. Existem quatro lição de matemática do jardim de infância idéias listadas abaixo para ajudar a ensinar esse conceito.
O que você precisa
Palitos de picolé, pratos de papel com números diferentes de 10 a 19 e torcer laços ou elásticos.
O que fazer
Peça às crianças que representem os números nas placas de papel colocando grupos de 10 palitos de picolé junto com um laço de torção ou uma faixa elástica e depois conte com o resto do número de paus necessário. Pergunte a eles qual número eles representaram e peça que contem para você. Eles precisam contar o grupo 1 como 10 e, em seguida, tocar em cada palito de picolé para cima (11, 12, 13, começando em 10, não um) pelo resto do número.
O que você precisa
Marcadores e vários pedaços de papel com números diferentes entre 10 e 19.
O que fazer
Peça aos alunos que façam pontos no papel para representar o número. Peça-lhes para circular 10 pontos. Revise as tarefas concluídas, solicitando aos alunos que 19 sejam um grupo de 10 e mais 9. Eles devem ser capazes de apontar para o grupo dos dez e contar com 10 com cada um dos outros pontos (10, 11, 12, 13, 14, 15, portanto 15 é um grupo de dez e 5).
Novamente, essa atividade precisa ser repetida por várias semanas para garantir a fluência e o entendimento.
O que você precisa
Um placemat de papel com duas colunas. No topo da coluna deve haver um 10 (lado esquerdo) e um 1 (lado direito). Marcadores ou lápis de cera também serão necessários.
O que fazer
Declare um número entre 10 e 19 e peça aos alunos que coloquem quantas dezenas são necessárias na coluna dezenas e quantas são necessárias na coluna unidades. Repita o processo com vários números.
Identifique um número entre 11 e 19, peça aos alunos que coloquem uma cor na faixa 10 e o número necessário na próxima faixa para representar o número.
Os 10 quadros são extremamente valiosos para serem usados com os jovens alunos, eles veem como os números são compostos e decompostos e fornecem ótimos recursos visuais para entender 10 e contar com 10.