9 idéias criativas para o tempo de ensino

Às vezes, o tempo de ensino pode ser complicado e frustrante, mas as práticas e muita prática ajudarão o conceito a permanecer. Os relógios Judy são excelentes para as crianças usarem desde que o ponteiro das horas se move quando o ponteiro dos minutos gira, exatamente como o verdadeiro. As idéias a seguir são de alunos em casa, professores e outras pessoas que enviaram estratégias criativas de ensino em um fórum on-line

"Para Dizer o tempo, você pode fazer um relógio, usando papel forte e um brad no meio, e praticar o tempo. Comece com o horário "horas" e depois passe para o "30". Depois disso, mostre que os números ao redor do face tem o valor minuto alcançado quando você conta 5, e pratica contar o tempo com o ponteiro dos minutos nos números. (Certifique-se de avançar o ponteiro das horas enquanto avança. Eles precisam se acostumar com a idéia de que, às 4:55, o ponteiro das horas parecerá estar no 5.) "- Anachan

"Para contar as horas, fizemos um" relógio "de um prato de papel e usamos um prendedor de papel para prender nos ponteiros do papel de construção. Você pode mover as mãos para demonstrar momentos diferentes. Comecei com o horário de ensino (9, 10, etc.), depois fiz

"Não introduzi tempo e dinheiro até o final da 1ª série. É mais fácil entender "quinze e quinze" e "meia e meia" depois de cobrir as frações.

É claro que falamos de tempo e dinheiro em nossa vida cotidiana muito antes do final da primeira série. "–RippleRiver

"Eu sempre peço a ela que me forneça o tempo. É apenas um dos trabalhos dela. Também é seu trabalho ajustar o termostato. Ela lerá os números para mim e eu direi a ela para que mudar ou quantos devem ser alterados etc. "–FlattSpurAcademy

"Para o meu filho, desde que ele aprendeu a contar por 5s, Ensinei-o a contar 5s no relógio. Ele pegou isso muito bem. Nós tivemos um pouco de ajuste nos horários que estavam próximos da próxima hora, porque sempre "parece" na hora seguinte, mas ele aprendeu a prestar muita atenção onde estava a mãozinha (pouco antes do próximo número, etc.) Para mim, acho confuso (e um desperdício) mostrar um detalhamento de horas, meia hora, aprender isso e depois detalhar mais... o mesmo tempo pode ser gasto aprendendo a contagem em 5s. Ainda não o ensinei a contar pelo número exato (exemplo 12:02), mas farei isso este ano. "–AprilDaisy1

"Pessoalmente, eu não começaria com dinheiro e tempo até que ela tenha dominado a contagem por 5s e 10s. Dessa forma, será muito fácil para ela entender os princípios para descobrir o tempo e a quantidade de mudanças, etc. Meu filho só sabia o valor das moedas e as horas em ponto e meia no jardim de infância. Agora, ele é capaz de fazer alterações, contar alterações e contar as horas. Ele agora está aprendendo a descobrir problemas de sentença de tempo (por exemplo, quanto tempo levou, etc.) e está começando a segunda série. No entanto, enquanto estava no jardim de infância e na 1ª série, ele foi capaz de adicionar e subtrair números e transferências muito grandes, etc.

Portanto, não se surpreenda se o seu filho não estiver pronto para isso - especialmente se ele / ela não puder contar primeiro por 5 e 10 segundos. "- Kelhyder

"Bem, eu tenho um jardim de infância e estamos trabalhando em tempo e dinheiro no momento. Na verdade, ele é realmente bom no tempo, porque ensinamos o tempo como acontece. Ele percebe que seu programa favorito acontece às 16:00, ele sabe que seus amigos chegam da escola por volta das 15:00, etc. Ele aprende porque ele pergunta. Além disso, quando ele foi visitar meus pais neste verão, eles compraram um relógio analógico e o ensinaram a contar o tempo. Ele não é perfeito nisso, mas ele pode aguentar até uma hora agora. Mas sim, o tempo é definitivamente melhor ensinado à medida que acontece. Foi também assim que aprendi o tempo analógico quando criança. "- Erin

"Para ensinar meu filho a contar as horas, depois que ele entendeu o básico, fomos a uma loja e ele pegou um relógio de bolso que chamou sua atenção. Eu disse a ele que cabia a ele garantir que sempre soubéssemos a hora. Ele estava animado por ter alguma desculpa para pegar o relógio brilhante e usá-lo. Isso reforçou seu tempo contando habilidades e agora, toda vez que o vê, ele se lembra do tempo especial que passamos juntos. "- Misty

"Eu percebi que é útil se você der os nomes para a seguinte mão:

• Segunda mão = Segunda mão (mantenha o mesmo)
• Mão grande = Mão minuto
• Mão pequena = Nome Mão

Você pode explicar agora ou mais tarde que não é realmente chamado de "mão do nome", mas facilitará o aprendizado por enquanto. Comece ensinando a hora no topo das horas. Coloque o relógio às 15:00 e pergunte "para qual número o ponteiro do nome aponta?" Quando ele disser "3", diga "isso significa que são 3 horas".

Em seguida, altere para 4. "Agora a que horas o ponteiro dos nomes aponta?" etc. Misture depois de algumas vezes. Quando a criança parecer entender isso, peça a ela que reserve um tempo e diga o que é.

Se eles forem para algo que não seja uma 'hora' (3:20), fique à vontade para dizer a que horas são, mas diga que a mão grande deve estar voltada para cima para que sejam três horas.. Explique que você aprenderá o resto outro dia (ou ensinará a eles mais tarde, depois que eles tiverem dominado a parte das horas). Toda criança será diferente.) "- Matt Bronsil