Usando a modelagem para moldar o comportamento infantil

A modelagem (também conhecida como aproximação sucessiva) é uma técnica de ensino que envolve um professor que recompensa uma criança, pois ela melhora com sucesso a aquisição de uma habilidade-alvo.

A modelagem é considerada um processo essencial no ensino, porque o comportamento não pode ser recompensado a menos que ocorra primeiro. O objetivo da modelagem é conduzir as crianças na direção de um comportamento complexo apropriado e depois recompensá-las à medida que completam cada etapa sucessiva.

Primeiro, o professor precisa identificar os pontos fortes e fracos do aluno em torno de uma habilidade específica e depois dividi-la em uma série de etapas que levam a criança a atingir esse objetivo. Se a habilidade desejada for capaz de escrever com um lápis, a criança poderá ter dificuldade em segurar um lápis. Uma estratégia passo a passo de assistência apropriada pode começar com o professor colocando a mão sobre a mão da criança, demonstrando à criança o correto

O primeiro passo para outro aluno que não se interessa por escrever, mas gosta de pintar pode ser fornecer um pincel e recompensar a pintura de uma carta. Em cada caso, você está ajudando uma criança a aproximar a topografia do comportamento que deseja, a fim de reforçar esse comportamento à medida que a criança cresce e se desenvolve.

A modelagem pode exigir que um professor crie um análise de tarefas da habilidade para criar um roteiro para moldar o comportamento ou atingir o objetivo final da habilidade. Nesse caso, também é fundamental que o professor modele o protocolo de modelagem para para-profissionais da sala de aula (assessores de professores) para que saibam quais aproximações são bem-sucedidas e quais precisam ser apagadas e retomado. Embora isso possa parecer um processo meticuloso e lento, o processo de etapa e recompensa incorpora profundamente o comportamento na memória do aluno, para que ele ou ela provavelmente o repita.

A modelagem é uma técnica que surgiu do behaviorismo, um campo da psicologia estabelecido por B.F. Skinner e baseado na relação entre comportamentos e seu reforço. Skinner acreditava que os comportamentos precisam ser reforçados por itens ou alimentos preferidos específicos, mas também podem ser combinados a reforços sociais, como elogios.

O behaviorismo e as teorias comportamentais são os fundamentos da Análise de comportamento aplicado (ABA), que é usado com sucesso em crianças que caem em algum lugar do espectro autista. Embora muitas vezes considerado "mecanicista", o ABA tem a vantagem de permitir que o terapeuta, professor ou pai faça uma olhar desapaixonado para o comportamento específico, em vez de focar em um aspecto "moral" do comportamento (como em "Robert deveria saber que está errado!").

A modelagem não se restringe ao ensino de técnicas com crianças autistas. O próprio Skinner o usou para ensinar os animais a realizar tarefas, e os profissionais de marketing usaram a modelagem para estabelecer preferências nos comportamentos de compra de um cliente.

• Maria usou a modelagem para ajudar Angélica a aprender a se alimentar de forma independente, ajudando Angélica a usar a colher mão sobre mão. - movendo-se para tocar o pulso de Angélica até que Angélica finalmente conseguiu pegar sua colher e comer da tigela independentemente.
• Enquanto ensinava Robert a usar o banheiro de forma independente para urinar, sua mãe, Susan, viu que ele tinha dificuldade em puxar as calças. Ela decidiu moldar esse passo em sua análise de tarefas elogiando e reforçando a capacidade dele de puxar as calças até os joelhos e depois esticar o elástico cintura para finalizar o passo e, em seguida, ajudando Robert usando a mão sobre a mão para concluir a etapa "puxando as calças".
• Um experimento de modelagem que Skinner conduziu foi quando ele e seus associados decidiram ensinar um pombo a jogar boliche. A tarefa alvo era fazer o pássaro enviar uma bola de madeira por um beco em miniatura em direção a um conjunto de alfinetes de brinquedo, passando a bola com um movimento lateral do bico. Os pesquisadores primeiro reforçaram qualquer golpe que se parecesse com o que eles tinham em mente, depois reforçaram qualquer que se aproximasse do que eles queriam e, em poucos minutos, conseguiram.
• Uma maneira de os profissionais de marketing modernos usarem a modelagem é fornecer uma amostra grátis de um produto e incluir um cupom para o grande desconto no preço de compra. Na primeira compra, o consumidor encontraria um cupom para um desconto menor, e assim por diante, até que o consumidor não precise mais dos incentivos e estabeleça o comportamento desejado.

Koegel, Robert L. "Avaliando e treinando professores no uso generalizado de modificação de comportamento com crianças autistas", Dennis C. Russo, Arnold Rincover, Jornal de Análise de Comportamento Aplicada, Wiley Online Library, 1977.

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