Na terceira e quarta séries, os alunos devem ter entendido o básico da adição, subtração, multiplicação e divisão simples, e como essas Quando os jovens aprendem a se sentir mais confortáveis com as tabelas de multiplicação e o reagrupamento, a multiplicação de dois dígitos é o próximo passo em sua matemática. educação.
Embora alguns possam questionar que os alunos aprendam a multiplicar esses grandes números manualmente, em vez de usar um calculadora, os conceitos por trás da multiplicação de formas longas devem ser compreendidos de forma completa e clara primeiro, para que o os alunos são capazes de aplicar esses princípios básicos a cursos de matemática mais avançados Educação.
Lembre-se de orientar seus alunos nesse processo passo a passo, lembrando-os de que, isolando o casas com valores decimais e adicionar os resultados dessas multiplicações pode simplificar o processo, usando a equação 21 X 23.
Nesse caso, o resultado do valor decimal do segundo número multiplicado pelo primeiro número inteiro é igual a 63, o que é adicionado ao resultado do valor decimal das dezenas do segundo número multiplicado pelo primeiro número completo (420), o que resulta em 483.
Os alunos já devem estar familiarizados com os fatores de multiplicação de número até 10 antes de tentarem problemas de multiplicação de dois dígitos, que são conceitos normalmente ensinados em Jardim da infância até a segunda série, e é igualmente importante que os alunos da terceira e quarta série possam provar que compreendem completamente os conceitos de multiplicação de dois dígitos.
Por esse motivo, os professores devem usar planilhas imprimíveis como estas (#1, #2, #3, #4, #5e #6) e a imagem mostrada à esquerda para avaliar o entendimento de seus alunos sobre a multiplicação de dois dígitos. Ao preencher essas planilhas usando apenas caneta e papel, os alunos poderão aplicar praticamente os conceitos básicos da multiplicação em formato longo.
Os professores também devem incentivar os alunos a resolver os problemas, como na equação acima, para que eles possam se reagrupar e "carregar esse" entre o valor de cada um e as soluções de dez, pois cada pergunta dessas planilhas exige que os alunos se reagrupem como parte de dois dígitos multiplicação.
À medida que os alunos progridem no estudo da matemática, eles começam a perceber que a maioria dos conceitos centrais introduzidos no escola primária são usados em conjunto na matemática avançada, o que significa que os alunos não apenas poderão calcular adição simples, mas também fazer cálculos avançados em coisas como expoentes e várias etapas equações
Mesmo na multiplicação de dois dígitos, espera-se que os alunos combinem sua compreensão da multiplicação simples tabelas com a capacidade de adicionar números de dois dígitos e reagrupar "carregamentos" que ocorrem no cálculo do equação.
Essa dependência de conceitos previamente entendidos em matemática é por que é crucial que os jovens matemáticos dominem cada área de estudo antes de passar para a próxima; eles precisarão de um entendimento completo de cada um dos principais conceitos de matemática para, eventualmente, resolver as equações complexas apresentadas em Álgebra, Geometria e, eventualmente, cálculo.