O que é uma escola de bacharelado internacional (IB)?

Escolas internacionais de bacharelado internacional (IB) estão comprometidos com a educação inter-cultural criativa e ativa e permitem que os beneficiários dos diplomas do ensino médio do IB estudem nas universidades de todo o mundo. O objetivo de uma educação de IB é criar adultos responsáveis ​​e socialmente conscientes que usam sua educação transcultural para promover a paz mundial. As escolas de IB se tornaram cada vez mais populares nos últimos anos, e há mais programas de IB em escolas públicas e privadas do que nunca.

O diploma IB foi desenvolvido por professores da Escola Internacional de Genebra. Esses professores criaram um programa educacional para estudantes que se mudaram internacionalmente e que queriam frequentar uma universidade. O programa inicial concentrava-se no desenvolvimento de um programa educacional para preparar os alunos para a faculdade ou universidade e um conjunto de exames que esses alunos precisavam passar para frequentar as universidades. A maioria das escolas primárias de IB era privada, mas agora metade das escolas de IB do mundo é pública. Surgindo desses programas iniciais, o

A declaração de missão do IB diz o seguinte: “O Bacharelado Internacional tem como objetivo desenvolver informações e cuidar jovens que ajudam a criar um mundo melhor e mais pacífico através da compreensão intercultural e respeito."

1. o primário anos programa, para crianças de 3 a 12 anos, ajuda as crianças a desenvolver métodos de investigação para poder fazer perguntas e pensar criticamente.
2. o programa de anos intermediários, dos 12 aos 16 anos, ajuda as crianças a estabelecer conexões entre elas e o mundo.
3. O programa de diploma (leia mais abaixo) para estudantes de 16 a 19 anos prepara os estudantes para estudos universitários e para uma vida significativa além da universidade.
4. O programa relacionado à carreira aplica os princípios do IB a estudantes que desejam seguir estudos relacionados à carreira.

As escolas do IB são notáveis ​​por quanto do trabalho em sala de aula vem dos interesses e perguntas dos alunos. Diferentemente de uma sala de aula tradicional, na qual os professores planejam as lições, as crianças de uma sala de aula do IB ajudam a direcionar seu próprio aprendizado, fazendo perguntas que podem redirecionar a lição. Embora os alunos não tenham controle total sobre a sala de aula, eles ajudam a contribuir para um diálogo com os professores a partir do qual as lições se desenvolvem. Além disso, as salas de aula do IB geralmente são de natureza transdisciplinar, o que significa que as disciplinas são ensinadas em diversas áreas. Os alunos podem aprender sobre dinossauros na ciência e desenhá-los na aula de arte, por exemplo. Além disso, o componente transcultural das escolas do IB significa que os alunos estudam outras culturas e uma segunda ou até terceira língua, trabalhando frequentemente até o ponto de fluência na segunda língua. Muitas disciplinas são ensinadas na segunda língua, pois o ensino em uma língua estrangeira exige que os alunos não apenas aprendam essa língua, mas também mudem a maneira de pensar sobre a matéria.

Os requisitos para ganhar um Diploma IB são rigorosos. Os alunos devem compor um ensaio extenso de aproximadamente 4.000 palavras que exija uma boa dose de pesquisa, usando as habilidades de pensamento crítico e de investigação que o programa enfatiza desde o ensino primário anos. O programa também enfatiza a criatividade, ação e serviço, e os alunos devem preencher os requisitos em todas essas áreas, incluindo o serviço comunitário. Os alunos são incentivados a pensar criticamente sobre como adquirem conhecimento e avaliar a qualidade das informações que recebem.

Muitas escolas são IB inteiras, o que significa que todos os alunos participam de um rigoroso programa acadêmico, enquanto outras escolas oferecem aos alunos o opção de se matricular como candidato completo ao diploma do IB ou, eles podem simplesmente fazer uma seleção de cursos do IB e não o IB completo currículo. Essa participação parcial no programa oferece aos alunos uma amostra do programa IB, mas não os torna elegíveis para o diploma do IB.

Nos últimos anos, os programas de IB cresceram nos Estados Unidos. Alunos e pais são atraídos pela natureza internacional desses programas e por sua sólida preparação para a existência de estudantes em um mundo global. Cada vez mais, os alunos devem possuir uma educação na qual a compreensão transcultural e as habilidades linguísticas sejam valorizadas e aprimoradas. Além disso, os especialistas citaram a alta qualidade dos programas de IB, e os programas são elogiados por seu controle de qualidade e pelo comprometimento de seus alunos e professores.

Artigo editado por Stacy Jagodowski