Uma boa comunicação entre professores e famílias é essencial para o sucesso do aluno. Com vários métodos de comunicação disponíveis - incluindo o email, textos e aplicativos como Lembrar- os professores têm muitas opções sobre como escolhem se comunicar com os pais e responsáveis.
A maioria das escolas reserva um tempo para essas valiosas conferências uma ou duas vezes por ano, para que pais e professores possam se reunir para discutir o progresso acadêmico e as metas dos alunos para o ano. Às vezes, porém, alguns minutos não são suficientes para cobrir tópicos importantes.
Pais e professores podem sentir que há muito mais a discutir do que saber se um aluno está atingindo as metas acadêmicas - muitas famílias também querem falar sobre progresso social, acomodações e modificações para seus filhos, comportamento dentro e fora da sala de aula e Mais. Esta amplitude é previsivelmente difícil de cobrir em pouco tempo.
Nos casos em que o tempo é limitado, mas há muito o que discutir, a preparação extra geralmente é útil. Aqui estão algumas estratégias gerais que os professores podem usar para maximizar o sucesso de qualquer reunião de pais e professores.
A comunicação regular com os pais ao longo do ano pode evitar problemas futuros, para que não haja muito o que discutir em uma única conferência. A comunicação frequente com as famílias é especialmente crítica para os alunos que lutam socialmente, academicamente ou comportamentalmente.
Não se coloque em uma situação em que os pais ficam chateados com você por não alertá-los para problemas mais cedo, mas também não os aborda. Professores proativos e eficazes sempre mantêm os pais e responsáveis informados sobre o que está acontecendo na escola.
O objetivo comum de todas as conferências de pais e professores é beneficiar os alunos e ambas as partes são recursos valiosos para isso. Os pais devem saber o que você abordará e o que eles devem mencionar durante uma conferência, para que não se perca tempo com o que dizer. Mantenha as conferências organizadas e concentradas usando uma agenda e envie-a aos pais com antecedência.
Os professores devem ter exemplos de trabalhos dos alunos disponíveis para referência em todas as conferências de pais e professores. Rubricas e guias de professores que descrevem as expectativas no nível da série também podem ser úteis. Mesmo para os alunos com desempenho igual ou superior às expectativas acadêmicas, amostras de trabalho são uma ótima maneira de mostrar aos pais como estão seus filhos.
No caso de mau comportamento do aluno, registros de incidentes e anotações devem ser preparados para mostrar aos pais nas conferências. Isso não apenas fornece aos pais prova de má conduta, mas também fornece um amortecedor para os professores - dizer aos pais que seus filhos demonstram que se comporta regularmente mal se trata de um território complicado. Alguns negam que seu filho se comportaria de maneira inadequada ou acusará o professor de fabricar a verdade e é seu trabalho fornecer provas.
Todo professor enfrentará um pai zangado em algum momento. Mantenha a calma diante do confronto. Lembre-se, em momentos de estresse, de que não conhece toda a bagagem que as famílias de seus alunos carregam.
Os professores familiarizados com as famílias de alunos têm mais sucesso em prever seus humores e comportamentos antes que uma reunião fique fora de controle. Lembre-se de que os administradores devem ser convidados para qualquer reunião com pais que tenham sido agressivos no passado. Se um dos pais se tornar irado durante uma reunião, a reunião deve terminar e ser reagendada para outro horário.
Os professores devem se posicionar perto dos pais para conforto e engajamento durante as conferências. Sentar-se atrás de uma barreira, como uma mesa, cria distância entre você e dificulta a comunicação.
Crie uma área aberta no seu quarto antes das conferências, para que as famílias possam se mudar para estudar os alunos. trabalhe, então sente-se em um lado de uma mesa grande para que os papéis possam ser facilmente passados entre vocês. Isso mostrará às famílias que você as vê como iguais e torna o movimento menos complicado.
Os professores devem começar e terminar todas as conferências com um elogio ou anedota (verdadeira) sobre a força de um aluno. Isso enquadra qualquer conversa que se seguirá sob uma luz mais positiva e facilita a discussão de tópicos mais difíceis.
Os professores devem sempre priorizar fazer com que as famílias dos alunos se sintam bem-vindas e os alunos se importaram nas conferências de pais e professores. Independentemente dos problemas ou planos que devem ser discutidos, nenhuma reunião pode ser produtiva se for atolada de negatividade e críticas.
Os professores devem ser ouvintes ativos em qualquer conferência de pais e professores, mas fazer anotações também é importante. Durante uma conferência, mantenha contato visual e abra a linguagem corporal. Os pais devem ter permissão para falar sem interrupção e sentir que estão sendo ouvidos. Após a conclusão de uma reunião, faça anotações importantes para não esquecer.
Também é importante sempre validar os sentimentos dos pais ou responsáveis para que eles não sintam como se tivessem sido demitidos. Pais e professores têm em mente o melhor interesse de um aluno e isso pode se manifestar através de emoções elevadas.
Os professores devem evitar o uso de siglas e outros termos que possam confundir os não educadores durante as conferências, pois geralmente não são necessários e atrapalham. Para aqueles que devem ser usados, explique aos pais exatamente o que eles significam e por que são importantes. Faça uma pausa após cada novo ponto em sua reunião para garantir que os pais estejam seguindo.
Os pais e responsáveis precisam sentir que podem se comunicar com você e não se sentirão assim se você usar termos que eles não entendem. Torne seu discurso acessível, especialmente para famílias cujo primeiro idioma não é o inglês.