Problemas para professores que dificultam sua eficácia

Os problemas que os professores enfrentam incluem lidar com as necessidades dos alunos, falta de apoio dos pais e até críticas de um público que pode não ter consciência do seu dia a dia. Abordar esses problemas e conscientizar o ambiente educacional que nossos professores e alunos enfrentam diariamente pode ajudar a melhorar a retenção de professores, as taxas de sucesso dos alunos e a qualidade geral da educação em nossa escolas.

Não importa que tipo de escola você esteja falando, os professores precisam lidar com uma ampla variedade de necessidades dos alunos, mas as escolas públicas podem ter mais dificuldades aqui. Embora as escolas particulares possam selecionar seus alunos com base em uma aplicação e avaliação da melhor opção para a escola e a comunidade, escolas públicas nos Estados Unidos são obrigados a levar todos os alunos. Embora a maioria dos educadores nunca queira mudar esse fato, alguns professores se deparam com Superlotação ou alunos que distraem o resto da sala de aula e adicionam um desafio significativo.

Parte do que torna o ensino uma carreira desafiadora é a diversidade de alunos. Todos os alunos são únicos em ter seu próprio histórico, necessidades e Aprendendo estilos. Os professores precisam estar preparados para trabalhar com todos os estilos de aprendizagem em todas as lições, exigindo mais tempo de preparação e criatividade. No entanto, trabalhar com sucesso nesse desafio pode ser uma experiência empoderadora para alunos e professores.

Pode ser incrivelmente frustrante para um professor quando os pais não apóiam seus esforços para educar as crianças. Idealmente, existe uma parceria entre a escola e o lar, com os dois trabalhando em conjunto para fornecer a melhor experiência de aprendizado para os alunos. No entanto, quando os pais não cumprem suas responsabilidades, muitas vezes isso pode ter um impacto negativo na classe. Pesquisas provaram que crianças cujos pais fazem da educação uma alta prioridade e permanecem constantemente envolvidas podem ter mais sucesso acadêmico. Garantir que os alunos comam bem, durmam o suficiente, estudem, concluam a lição de casa e estejam preparados para o dia escolar são apenas algumas das coisas básicas que os pais devem fazer por seus filhos. crianças.

Enquanto muitos dos melhores professores se esforçam para compensar a falta de apoio dos pais, um esforço total da equipe dos professores, pais e alunos é a abordagem ideal. Os pais são o elo mais poderoso e consistente entre as crianças e a escola, pois estão presentes durante toda a vida da criança, enquanto os professores mudam anualmente. Quando uma criança sabe que a educação é essencial e importante, isso faz a diferença. Os pais também podem trabalhar para se comunicar efetivamente com o professor e garantir que seu filho esteja concluindo com êxito as tarefas.

No entanto, nem toda família tem a capacidade de fornecer a supervisão e a parceria necessárias, e algumas crianças são deixadas a resolver as coisas por conta própria. Quando confrontados com a pobreza, falta supervisão, vida doméstica estressante e instável e até mesmo os pais que não estão presentes, os alunos precisam superar vários obstáculos para chegar à escola, não importa ter sucesso. Esses desafios podem levar os alunos a reprovar e / ou abandonar a escola.

O financiamento escolar tem um impacto significativo na capacidade dos professores de maximizar sua eficácia. Quando o financiamento é baixo, as turmas geralmente aumentam, o que afeta o currículo instrucional, o currículo suplementar, a tecnologia e vários programas instrucionais e extracurriculares. Os programas de enriquecimento são cortados, os orçamentos de suprimentos são limitados e os professores precisam ser criativos. A maioria dos professores entende que isso está completamente fora de controle, mas isso não torna a situação menos frustrante.

Nas escolas públicas, as finanças geralmente são direcionadas pelo orçamento de cada estado e pelos impostos locais sobre propriedade, além de financiamento federal e outras fontes, enquanto as escolas particulares têm financiamento privado e muitas vezes mais flexibilidade na forma como gasto. Isso significa que os professores das escolas públicas são frequentemente mais afetados pela falta de financiamento e são limitados na maneira como podem gastar seu dinheiro. Em tempos de crise, as escolas são frequentemente forçadas a fazer cortes que têm um impacto negativo. Muitos professores se contentam com os recursos que recebem ou complementam com suas próprias contribuições pessoais.

Nem todo aluno aprende da mesma maneira e, portanto, nem todo aluno pode demonstrar com precisão o domínio de tópicos e conceitos educacionais de maneira semelhante. Como resultado, o teste padronizado pode ser um método ineficaz de avaliação. Enquanto alguns professores são totalmente contra testes padronizados, outros dizem que eles não têm problemas com o Testes padronizados eles mesmos, mas com a maneira como os resultados são interpretados e usados. A maioria dos professores diz que você não consegue obter um indicador verdadeiro do que um aluno em particular é capaz em um único teste em um dia específico.

Testes padronizados também não são apenas uma dor para os alunos; Muitos sistemas escolares usam os resultados para determinar a eficácia dos próprios professores. Essa ênfase excessiva fez com que muitos professores mudassem sua abordagem geral do ensino para um foco diretamente nesses testes. Isso não apenas tira a criatividade e limita o escopo do que é ensinado, mas também pode criar rapidamente esgotamento dos professores e exercer pressão excessiva sobre os professores para que seus alunos tenham um bom desempenho.

Teste padronizado traz consigo outros desafios também. Por exemplo, muitas autoridades fora da educação apenas olham para os resultados dos testes, que quase nunca contam a história toda. Os observadores precisam levar muito mais em consideração do que a pontuação geral.

Considere o exemplo de duas escolas secundárias professores de matemática. Um ensina em uma escola suburbana rica, com muitos recursos, e um ensina em uma escola do centro da cidade, com recursos mínimos. O professor da escola suburbana tem 95% de seus alunos com proficiência, e o professor da escola do centro da cidade tem 55% de seus alunos com proficiência. Se apenas comparássemos as notas gerais, o professor da escola suburbana pareceria ser o professor mais eficaz. No entanto, uma análise mais aprofundada dos dados revela que apenas 10% dos estudantes da escola suburbana tinham crescimento significativo durante o ano, enquanto 70% dos alunos da escola do centro da cidade tiveram crescimento. Então, quem é o melhor professor? Você não pode distinguir simplesmente das pontuações padronizadas dos testes, mas uma grande maioria dos tomadores de decisão deseja usar as pontuações dos testes sozinhos para julgar o desempenho dos alunos e dos professores.

Todos nós já ouvimos o velho ditado "Aqueles que podem, fazem. Quem não pode, ensina. "Infelizmente, um estigma está associado aos professores nos Estados Unidos. Em alguns países, os professores de escolas públicas são altamente considerados e reverenciados pelo serviço prestado. Hoje, os professores continuam a ser destaque público por causa de seu impacto direto na juventude do país. Há o desafio adicional de que a mídia geralmente se concentra em histórias negativas relacionadas aos professores, o que afasta a atenção de seu impacto positivo. A verdade é que a maioria dos professores é formada por educadores dedicados, pelas razões certas e fazendo um trabalho sólido. Focando em um bom melhores qualidades do professor pode ajudar os professores a superar suas percepções e encontrar satisfação em sua profissão.

Quando se trata de aprendizado, os especialistas estão sempre procurando as melhores ferramentas e táticas para educar as crianças. Embora muitas dessas tendências sejam realmente fortes e dignas de implementação, sua adoção nas escolas pode ser aleatória. Alguns acreditam que a educação pública nos Estados Unidos está comprometida, o que muitas vezes leva as escolas a procurar formas de reforma, às vezes com muita rapidez. Os professores podem enfrentar mudanças obrigatórias em ferramentas, currículo e melhores práticas, à medida que os administradores correm para adotar as últimas e maiores tendências. No entanto, essas mudanças constantes podem levar a inconsistência e frustração, dificultando a vida dos professores. Nem sempre o treinamento adequado é disponibilizado, e muitos professores ficam à parte para descobrir como implementar o que foi adotado.

Por outro lado, algumas escolas são resistentes à mudança e os professores que são educados sobre as tendências de aprendizado podem não receber financiamento ou apoio para adotá-las. Isso pode levar à falta de satisfação no trabalho e à rotatividade de professores, além de impedir que os alunos se envolvam em uma nova maneira de aprender que pode realmente ajudá-los a obter mais.