Instruções fáceis para manter um debate de classe

Os professores consideram os debates uma maneira divertida de estudar tópicos relevantes e aprofundar um assunto do que com uma palestra. Participar de um debate em sala de aula ensina aos alunos habilidades que eles não podem obter de um livro, como habilidades de pensamento crítico, organizacional, pesquisa, apresentação e trabalho em equipe. Você pode debater qualquer tópico em sua sala de aula usando essa estrutura de debate. Eles se encaixam perfeitamente nas aulas de história e estudos sociais, mas quase todo currículo pode incorporar um debate em sala de aula.

Apresente os debates aos seus alunos, explicando as rubrica você usará para classificá-los. Você pode conferir uma amostra de rubrica ou criar seu próprio. Algumas semanas antes de planejar debates em sala de aula, distribua uma lista de possíveis tópicos formulados como declarações em favor de idéias específicas. Por exemplo, você pode afirmar que manifestações políticas pacíficas, como marchas, influenciam os legisladores. Você designaria uma equipe para representar o argumento afirmativo dessa declaração e uma equipe para apresentar o ponto de vista oposto.

Peça a cada aluno que escreva os tópicos de que gosta, em ordem de preferência. A partir dessas listas, os alunos parceiros em grupos de debate com dois para cada lado do tópico: prós e contras.

Antes de distribuir as tarefas do debate, avise os alunos que alguns podem acabar debatendo em favor de posições com as quais não concordam, mas explique que isso efetivamente reforça os objetivos de aprendizado do projeto. Peça-lhes que pesquisem seus tópicos e com seus parceiros, estabeleçam argumentos de fato apoiados a favor ou contra a declaração do debate, dependendo de sua designação.

No dia de debate, ofereça aos alunos da platéia uma rubrica em branco. Peça que eles julguem o debate objetivamente. Nomeie um aluno para moderar o debate, se você não quiser preencher esse papel. Certifique-se de que todos os alunos, mas principalmente o moderador, entendam o protocolo do debate.

Comece o debate com o lado profissional falando primeiro. Permita-lhes cinco a sete minutos de tempo ininterrupto para explicar sua posição. Ambos os membros da equipe devem participar igualmente. Repita o processo para o lado contrário.

Dê aos dois lados cerca de três minutos para conferir e se preparar para a refutação. Comece as refutações com o golpe e dê a eles três minutos para falar. Ambos os membros devem participar igualmente. Repita isso para o lado profissional.

Você pode expandir essa estrutura básica para incluir tempo para o interrogatório entre a apresentação de posições ou adicionar uma segunda rodada de discursos a cada segmento do debate.

Peça ao público estudantil que preencha a rubrica de classificação e use o feedback para premiar uma equipe vencedora.

• Considere dar crédito extra aos membros da platéia para perguntas bem pensadas após o debate.
• Prepare uma lista de regras simples para o debate e distribua-a a todos os alunos antes do debate. Inclua um lembrete de que os alunos que participam do debate e da platéia não devem interromper os palestrantes.