Alguns estudantes com dislexia são elegíveis para alojamentos na escola sob a Seção 504 da Lei de Reabilitação. Esta é uma lei de direitos civis que proíbe a discriminação com base em uma deficiência em qualquer agência ou instituição que receba fundos federais, incluindo escolas públicas. De acordo com o Escritório de Direitos Civis dos EUA, os estudantes são elegíveis para acomodações e serviços, conforme necessário, sob Seção 504 se (1) tiverem um comprometimento físico ou mental que limite substancialmente uma ou mais vidas importantes Atividades; ou (2) tenha um registro dessa deterioração; ou (3) seja considerado como tendo tal prejuízo. Uma atividade importante da vida é aquela que uma pessoa comum pode concluir com pouca ou nenhuma dificuldade. Aprender, ler e escrever são consideradas atividades importantes da vida.
Desenvolvendo um Plano da Seção 504
Se os pais acreditam que seus filhos precisam de um plano 504, eles devem fazer uma solicitação por escrito para solicitar à escola que avalie uma criança quanto à elegibilidade para
alojamentos sob a Seção 504. Mas professores, administradores e outros funcionários da escola também podem solicitar uma avaliação. Os professores podem solicitar uma avaliação se virem um aluno com problemas crônicos na escola e acreditam que esses problemas são causados por uma deficiência. Depois que esse pedido é recebido, a Equipe de Estudo da Criança, que inclui o professor, os pais e outros funcionários da escola, se reúne para decidir se a criança é elegível para acomodações.Durante a avaliação, a equipe analisa boletins e notas recentes, notas de testes padronizados, relatórios de disciplina e conversa com pais e professores sobre o desempenho escolar. Se uma criança tiver sido avaliada em particular para dislexia, esse relatório provavelmente será incluído. Se o aluno tiver outras condições, como o TDAH, um relatório médico pode ter sido enviado. A equipe educacional analisa todas essas informações para decidir se um aluno é elegível para acomodações de acordo com a Seção 504.
Se elegíveis, os membros da equipe também oferecerão sugestões de acomodações com base nas necessidades individuais do aluno. Eles também descreverão quem, dentro da escola, é responsável pela implementação de cada um dos serviços. Geralmente, há uma revisão anual para determinar se o aluno ainda é elegível e para revisar as acomodações e verificar se é necessário fazer alterações.
O papel do professor de educação geral
Como professor, os educadores gerais devem estar envolvidos no processo de avaliação. Durante a avaliação, os professores estão em posição de oferecer uma visão privilegiada dos problemas diários que um aluno está enfrentando. Isso pode significar preencher um questionário a ser revisado pela equipe ou você pode optar por participar das reuniões. Alguns distritos escolares incentivam os professores a participar das reuniões, dando sua perspectiva e oferecendo sugestões de acomodações. Como os professores costumam ser a primeira linha na implementação de acomodações em sala de aula, faz sentido participar de reuniões para entender melhor o que é esperado e você pode expressar objeções se achar que uma acomodação seria muito perturbadora para o resto da turma ou muito difícil de transportar Fora.
Uma vez que a Seção 504 tenha sido desenvolvida e aceita pelos pais e pela escola, é um contrato legal. A escola é responsável por garantir que todos os aspectos do contrato sejam cumpridos. Os professores não têm a capacidade de recusar ou recusar a implementação de acomodações listadas na Seção 504. Eles não podem escolher quais acomodações desejam seguir. Se, após a aprovação da Seção 504, você descobrir que determinadas acomodações não estão funcionando no melhor interesse do aluno ou interferir na sua capacidade de ensinar a sua classe, você deve conversar com o coordenador 504 da sua escola e solicitar uma reunião com o equipe educacional. Somente essa equipe pode fazer alterações no plano da seção 504.
Você também pode participar da revisão anual. Geralmente, os planos da Seção 504 são revisados anualmente. Durante esta reunião, a equipe educacional decidirá se o aluno ainda é elegível e, se for o caso, se as acomodações anteriores devem continuar. A equipe procurará o professor para fornecer informações sobre se o aluno utilizou as acomodações e se essas acomodações ajudaram o aluno na sala de aula. Além disso, a equipe educacional analisará o próximo ano letivo para ver o que precisa do aluno.
Referências:
Perguntas freqüentes sobre a Seção 504 e a educação de crianças com deficiência, modificado em 2011, 17 de março, redator da equipe do Departamento de Educação dos EUA: Office for Civil Rights
IEP vs. 504 Planos, 2010 2 de novembro, redator, Educação especial em Sevier County
Seção 504 Manual, 2010, fevereiro, Departamento escolar de Kittery