Exercícios de imitação em retórica e composição

No retórica e composição, imitação é um exercício em que os alunos leem, copiam, analisam e paráfrase a texto de um autor principal. Também conhecido (em latim) como imitatio.

"É uma regra universal da vida", diz Quintilian no Institutos de Oratório (95), "que desejamos copiar o que aprovamos em outros."

Do latim, "imitar"

• "Nunca hesite em imitar outro escritor. A imitação faz parte do processo criativo para quem aprende uma arte ou um ofício... Encontre os melhores escritores no campo que lhe interessam e leia o trabalho deles em voz alta. Pegue deles voz e o gosto deles no ouvido - a atitude deles em relação à linguagem. Não se preocupe, imitando-os, você perderá sua própria voz e sua própria identidade. Em breve, você perderá essas peles e se tornará quem deveria se tornar. "(William Zinsser, Em escrever bem. Collins, 2006)
• "Os escritores que absorvemos quando jovens nos ligam a eles, às vezes levemente, às vezes com ferro. Com o tempo, os laços desaparecem, mas se você olhar muito de perto, às vezes poderá ver o branco pálido sulco de uma cicatriz desbotada ou o vermelho marcante da velha ferrugem. "(Daniel Mendelsohn," The American Garoto."
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  O Nova-iorquino 7 de janeiro de 2013)

"Quando eu era muito jovem, como escritora esportiva, imitava conscientemente e sem vergonha os outros. Eu tinha uma série de heróis que me deliciariam por um tempo... Damon Runyon, Westbrook Pegler, Joe Williams.. ..

"Eu acho que você pegou algo desse cara e algo disso.. .. Eu imitava deliberadamente aqueles três caras, um por um, nunca juntos. Eu lia uma diariamente, fielmente, e me deliciava com ele e o imitava. Então alguém pegaria minha fantasia. É uma admissão vergonhosa. Mas lentamente, por qual processo eu não tenho idéia, sua própria escrita tende a cristalizar, a tomar forma. No entanto, você aprendeu alguns movimentos de todos esses caras e eles são de alguma forma incorporados ao seu próprio estilo. Em breve você não estará mais imitando. "

(Red Smith, em Sem aplausos na caixa de imprensaed. por Jerome Holtzman, 1974)

"Os três processos pelos quais um homem clássico ou medieval ou renascentista adquiriu seu conhecimento de retórica ou qualquer outra coisa eram tradicionalmente 'arte, imitação, exercício' (Ad HerenniumI.2.3) A 'arte' é aqui representada por todo o sistema de retórica, tão cuidadosamente memorizado; 'Exercício' de esquemas como o tema, a declamação ou o progymnasmata. A articulação entre os dois pólos de estudo e a criação pessoal é a imitação dos melhores modelos existentes, por meio dos quais o aluno corrige falhas e aprende a desenvolver sua própria voz ".

(Brian Vickers, Retórica Clássica em Poesia Inglesa. Southern Illinois University Press, 1970)

"O gênio da retórica romana reside no uso da imitação durante todo o curso da escola, para criar sensibilidade à linguagem e versatilidade em seu uso... A imitação, para os romanos, não era copiar e não simplesmente usar as estruturas linguísticas de outros. Pelo contrário, a imitação envolvia uma série de etapas.. ..

"No início, um texto escrito foi lido em voz alta por um professor de retórica.. ..

"Em seguida, uma fase de análise foi usada. O professor desmontaria o texto em mínimos detalhes. A estrutura, escolha de palavras, gramática, estratégia retórica, fraseado, elegância etc., seriam explicadas, descritas e ilustradas para os alunos.. .

"Em seguida, os alunos foram solicitados a memorizar bons modelos.. . .

"Esperava-se então que os alunos paráfrase modelos.. . .

"Em seguida, os alunos reformulam as idéias do texto em consideração... Essa reformulação envolveu tanto a escrita quanto a fala.. ..

"Como parte da imitação, os alunos liam em voz alta uma paráfrase ou uma reformulação do próprio texto para o professor e seus colegas de classe antes de passar para a fase final, que envolveu a correção pela professor."

(Donovan J. Ochs, "Imitação". Enciclopédia de Retórica e Composiçãoed. de Theresa Enos. Taylor e Francis, 1996)

"Todos esses exercícios [da retórica antiga] exigiam que os alunos copiassem o trabalho de algum autor admirado ou elaborassem um conjunto tema. A dependência antiga de material composto por outros pode parecer estranha para os estudantes modernos, que aprenderam que seu trabalho deveria ser original. Mas professores e alunos antigos teriam achado a noção de originalidade bastante estranha; eles assumiram que a habilidade real estava em ser capaz de imitar ou melhorar algo escrito por outros ".

(Sharon Crowley e Debra Hawhee, Retórica antiga para estudantes contemporâneos. Pearson, 2004)

• Imitação de frases
• Mimesis
• Livro comum
• Copia
• Dissoi Logoi
• Imitando o estilo do Espectador, por Benjamin Franklin
• Pastiche
• Prosa

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